【我再也不敢直视我家菜篮子里的蔬菜了！我总觉得它们晚上会自己开派对！】
【宇神这是把厨房当成手办工厂在经营啊！这手艺，去做食玩能成为世界首富吧！】
【这哪里是拍动画，这分明是在创造一个世界啊！求求宇神了，拍完之后这些道具能抽奖送给我吗？我保证不吃，就供起来！】
第三步是技术准备与拍摄。
陈宇从工作室里搬出了专业的单反相机，还拿出了专业的微距镜头。
为了实现镜头运动，比如缓缓推进，是需要专业的电控滑轨的。
但陈宇没有去买，而是带着念念和陈凡，用乐高积木、一个小马达和他自己编写的几行控制代码，搭建出了一个功能齐全的简易电控滑轨！
这一幕，又让屏幕前的无数理工男献上了自己的膝盖。
拍摄正式开始。
这个过程很考验耐心。
陈宇负责操控相机、灯光，念念负责指挥“演员”的站位。
而年纪最小的陈凡，则承担了“动作指导”的重任。
他要按照爸爸的指示，用镊子将“演员”的身体或者四肢，每次只移动一毫米。
然后，陈凡跑开，让爸爸拍一张照片，再跑回来，继续移动一毫米。
“凡凡，来，让蚯蚓爷爷的头稍微抬高一点点，对，就这么多。”
“好，拍一张！”
“凡凡，再来，让瓢虫小姐的左边翅膀往前飞一丢丢。”
“好，拍一张！”
这个过程极其枯燥。
有时候，为了拍摄一个“蚯蚓爷爷”钻出泥土的两秒钟镜头，他们需要反反复复一下午。
陈凡好几次都差点没了耐心，甚至饿得偷偷吃掉了一个蓝莓道具，导致穿帮。
这，引得姐姐念念对他进行了“批评教育”。
整个过程充满了各种小插曲。
但陈宇始终很耐心。
他没有把这当成一个任务，而是当成一场亲子游戏。
他在这个过程中教会了孩子们坚持和团队合作。
每当他们回放当天拍摄的那一两秒的动画时，孩子们都会开心地欢呼。
那种成就感，是任何昂贵的玩具都无法比拟的。
半个多月的时间里，餐桌上的“电影工作室”成了陈宇家最热闹的地方。
他们一起讨论剧情，一起制作道具，一起为“番茄主角”的的成长而欢呼。
亿万观众就像在追一部“幕后花絮”连续剧。
他们亲眼见证着一个童话的诞生，也被这个家庭那温馨的氛围治愈了。
经过半个多月夜以继日的努力，拍摄终于全部完成。
接下来，便是后期制作环节。
这个环节，陈宇主要在自己的书房里完成，但依旧让两个小家伙全程参与。
他将所有照片导入电脑，把它们一张张地串联起来。
当他第一次按下播放键，奇迹发生了。
那些蔬菜水果，真的“活”了过来！
“蚯蚓爷爷”缓缓地蠕动，番茄幼苗努力地生长，瓢虫小姐扇动着翅膀……。
“哇——”
念念和陈凡趴在电脑前，眼中充满了光芒。
后期第一步是剪辑与调色。
陈宇对影片的节奏进行打磨。
哪里该快，哪里该慢，哪个镜头该停留多久，都经过了计算。
他还对画面的色彩进行了统一的调校，让色调温暖、明亮，充满童话感。
后期的第二步是音效与配乐。
这是赋予影片灵魂的一步。
陈宇没有使用音效库，而是带着孩子们玩起了“拟音”的游戏。
他们用嘴巴模仿风吹过的“呼呼”声，用揉搓塑料袋来模拟下雨的“沙沙”声……
这些由孩子们亲口录制的音效，为影片增添了纯真感。
而影片的背景音乐，更是陈宇的得意大手笔。
他没有选择宏大的交响乐，而是用一把木吉他和一架钢琴，亲自谱写并演奏了一段主题旋律。
那旋律简单干净，却将那粒小种子的孤单、努力、喜悦和期望表现得淋漓尽致。
后期的最后一步是旁白录制。
陈宇为影片写了几句点睛之笔的旁白，并决定让念念和陈凡共同完成。
在专业的录音麦克风前，两个小家伙有些紧张。
陈宇引导着他们：“念念，你想象一下，你就是那颗小种子，你第一次看到这个世界的太阳，会是什么心情？”
“凡凡，你就是那只小瓢虫，你找到了最好吃的一片叶子，要用最高兴的声音告诉大家。”
在陈宇的鼓励下，孩子们放松下来。
他们念出了那几句温暖的旁白：
“我，是一粒，小小的，种子。”
“我的梦想，是长出全世界最甜的番茄。”
“这里，是沪上。”
“这里，有我的太阳和我的家。”
当所有工作完成，成片在家里的巨幕电视上播放时，整个客厅，落针可闻。
五分钟的影片，讲述了一个简单的故事。
一粒种子落入陌生的土地，经历风雨，结识伙伴，最终在阳光下结出了饱满的果实。
但是，那充满了生命力的角色，那恰到好处的音效，那催人泪下的背景音乐……所有元素完美融合，爆发出的情感直击人心。
影片的最后一幕，是那颗小番茄对着镜头露出了一个大大的笑脸。
然后，画面渐渐变暗，出现了制作人员名单：
影片结束，灯光亮起。
陈凡已经睡着了，而念念眼眶里却噙满了泪水。
她被这个故事感动了，哽咽着说：
“爸爸，我们的小番茄，它好棒啊……”
陈宇笑着搂住女儿，心中也充满了满足感。
短片准时提交到了大赛组委会。
当评委们在审片室里看到这部名为《一粒种子的沪上之梦》的作品时，并没有太在意，但从第一个镜头开始，他们就被深深吸引了。
五分钟的影片播放过程中，整个审片室，鸦雀无声。
好几位女性评委拿出了纸巾。
当影片结束，制作人员名单出现时，一位评委站了起来，激动地鼓掌：
“这……这太不可思议了！这真的是小学生和家长一起完成的作品吗？”
“这创意，这技术，这情感表达……这完全是专业动画工作室的水准！”
“不，甚至比很多专业工作室做得还要有灵魂！”
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