那场牧夫座流星雨，像一道分水岭。自那之后，陆久体内那曾喧嚣躁动、险象环生的力量，仿佛真的找到了某种内在的秩序与平衡点。五道斩道烙印并未消失，它们依旧深深镌刻在灵魂深处，如同五枚性质迥异、却已初步磨合的引擎，在淡金色本源之火与三道基石印记的统御与调和下，进入了一种深层、稳定、且高度内敛的运转状态。
它们不再轻易引发异象或带来剧烈的身心冲突，而是以一种更基础、更潜移默化的方式，持续滋养、改造、优化着陆久的身体与心智。那种因力量冲突而引发的噩梦，再也没有出现过。
陆久的生活，在外人看来，彻底回归了“普通六年级学生”的轨道，甚至比以往更加“正常”和“优秀”。
他依然是那个安静、成绩拔尖的陆久，但似乎比以前更懂得如何融入集体。他会参与班级活动，虽然不热衷，但总能恰到好处地完成自己的部分；他会和同学讨论问题，言语不多却往往切中要害；他不再显得孤僻或过于沉静，而是散发出一种温和而稳定的气场，让人感到可靠，却又不会过于引人注目。这背后，是“诡算”烙印带来的、日益精微的社交情境计算与情绪感知在无声运作。
他的学习能力持续提升，尤其在数学、物理、天文这些需要逻辑、空间想象和抽象思维的科目上，展现出了令人惊叹的领悟力。复杂的公式推导、天体运行规律、甚至一些超越课本的延伸知识，他都能迅速理解并灵活运用。老师们视他为难得的好苗子，建议他参加奥数、天文等竞赛。陆久参加了，成绩优异，但并非每次都夺魁，他有意控制着表现的“度”，维持在“天赋突出的优秀学生”范畴，而非“惊世骇俗的天才”。
他的身体发育也进入了快速期。食量依然偏大，但已趋于稳定在一个高于常人、却不至引人侧目的水平。身高抽条，体格匀称而结实，并非肌肉贲张的类型，却蕴含着远超同龄人的柔韧、敏捷与耐力。体育课上，他不再是那个需要照顾的病弱孩子，各项运动都能达到良好以上水平，尤其擅长需要瞬间爆发、精准控制或持久耐力的项目。偶尔，在无人注意的角落独自练习时，他能做出一些远超常人体能极限的、流畅而精准的动作，如同经过长期严格训练的武者，但他只将其归功于“身体协调性好”和“私下多练了练”。
感官的敏锐度保持在高位，并随着成长和体内力量的持续滋养而缓慢提升。他能看清更远的细节，听见更微弱的声音，对环境的感知也越发清晰。但他学会了控制这种感知的“接收强度”，在日常生活中将其维持在一种“背景辅助”状态，避免信息过载或表现出异常。只有在他需要时，才会主动将感知提升到更高层次。
时间在平静而充实的校园生活中悄然流逝。小学毕业，他以优异的成绩升入市重点初中。初中三年，他延续着“品学兼优、沉稳可靠”的形象，担任过学习委员，拿过几个学科竞赛的奖项，是老师放心、同学尊重的对象。暗地里，他从未停止对自身变化的观察和记录，那本带锁的笔记换了一本又一本，里面的记录也从最初的惊疑、实验，逐渐转变为更系统、更冷静的分析与数据积累。他开始有意识地阅读更多书籍——不仅仅是天文物理，还有哲学、心理学、古代神话、神秘学，试图从人类知识的各个角度，去理解自身可能所处的“位置”。
父母方面，陆建国似乎渐渐接受了儿子“病愈后变得格外优秀懂事”的现实，那份深藏的审视与忧虑在日常的繁忙和儿子的“正常”表现中逐渐淡化，转为一种欣慰和隐隐的自豪。周蕙则完全沉浸在儿子健康成长的喜悦中，偶尔会感慨“那场大病真是因祸得福”。
唯一不变的，是陆久对星空的凝视。他拥有了更专业的天文望远镜，加入了学校的星空社，甚至在假期跟随社团去过几次郊外光害较小的地区进行观测。他观测的重点，始终围绕着牧夫座方向那片“空洞”区域，以及与自己体内烙印可能产生共鸣的特定天体。他不再期待或引发剧烈的能量反应，而是像一位耐心的科学家，持续收集“数据”，记录不同天象下，自己体内那些力量的微弱波动规律。他隐约感觉到，自己与那片星空之间，存在着一种超越物理距离的、信息层面的“微弱连接”。牧夫座空洞，就像一个庞大谜题的入口，或者一个沉寂的“信标”。
初中毕业，他再次以出色的成绩考入顶尖高中。高中生活更加忙碌，课业压力陡增，竞赛活动也更频繁。陆久依然游刃有余。他的思维能力、记忆力和专注力在持续优化，学习效率极高。他选择了理科，对数理和天文有着浓厚的兴趣。课余时间，他不仅参与天文社的活动，还自学了编程和基础的数据分析，开始尝试用更科学的方法处理自己的观测记录和身体数据。
他结识了一些同样对科学充满热情的朋友，但始终保持着一份不易察觉的“距离感”。他的内心世界太过特殊，无法与人言说。有时，在深夜独自面对繁星时，他会感到一丝孤独，但更多的时候，是一种沉静的责任感和探索欲。
体内力量的成长也进入了一个新阶段。五道斩道烙印与他的融合更加深入，它们不再仅仅是“外来的力量”，更像是他灵魂与肉体的一部分，如同某种先天觉醒的、极端特异化的“天赋”。他能在需要时，极其有限且隐蔽地调用它们的一丝特性：比如在解一道极其复杂的难题时，让“诡算”带来的超强计算和模式识别能力短暂提升；在体育测试或应对突发危险时，让身体反应速度、力量控制或危险预知达到临界人类极限的水平；在观测星空或思考宇宙规律时，让感知与特定星辰产生更深层的、近乎直觉的“沟通”。但他始终谨慎地将这些“超常”表现控制在人类潜能“理论上限”的边缘，并确保不留痕迹。
淡金色的本源之火愈发温润稳固，如同他意志的化身。三道基石印记带来的沉静与锚定感，让他能在纷繁的学业和潜在的内心风暴中保持超乎年龄的从容。
就这样，时光荏苒，陆久从那个在病床上苏醒的茫然男孩，成长为一名即将面临人生重要关口——高考的高三学生。
他身形挺拔，面容清俊，眼神平静而深邃，偶尔会闪过一丝与年龄不符的、仿佛洞悉了某些秘密的微光。在老师和同学眼中，他是稳居年级前十的学霸，是天文社的顶梁柱，是性格温和、前途无量的优秀青年。
只有他自己知道，在这看似普通的高三生活之下，蛰伏着怎样不可思议的力量，背负着怎样跨越时空的谜团与使命。牧夫座空洞的“低语”在他感知中从未断绝，体内古老烙印的脉动随着他年岁的增长而越发清晰有力。
高考，对于普通学子是决定命运的战场；对于陆久而言，却可能只是他漫长而特殊人生旅程中，一个需要平稳度过的、通向更广阔天地的“跳板”。他的目标早已明确——国内顶尖大学的天文或物理相关专业。那里，有更先进的设备，更开阔的平台，或许……也能让他更接近星空深处，以及自身秘密的答案。
课间的铃声响起，将陆久从对星空的遥想中拉回现实。他合上手中的天体物理习题集，望向窗外阳光明媚的校园。黑板上倒计时数字在减少，同学们或在埋头苦读，或在讨论题目，空气里弥漫着青春、奋斗与淡淡焦虑混杂的气息。
陆久微微一笑，那笑容温和而平静，深处却蕴藏着唯有星辰见证过的波澜。
六年蛰伏，稚鸟已丰其羽。高三，或许不仅是学业生涯的冲刺，也可能是一段全新冒险的序曲。平静的校园生活，还能维持多久？当高考结束，大学之门打开，那片他凝视了多年的星空，以及星空之下等待着他的、真实而残酷的世界，是否会真正向他展露其冰山一角？
他拿起笔，在草稿纸的角落，随手画下了一个极其简化的牧夫座星图，并在那片“空洞”的位置，点下了一个微不可察的墨点。
然后，他深吸一口气，重新将注意力投入眼前的习题之中。
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